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学校动态
转眼间,新学期已经快要过半。
有的孩子已经适应了节奏,
有的孩子依然存在让家长觉得棘手的问题
1. 上课注意力不集中,抗干扰能力差,有的小动作多,有的独自神游,也会听见老师只言片语,但信息接收不全,听课效率不高。
2. 做事拖拉,写作业慢效率低,玩的时候精力旺盛不知道累。
3. 做事丢三落四,作业错误多,读书漏字跳行,写字相近字形难分。
4. 记忆力差,或者记得快忘得也快,多动指数偏高。
5. 畏难情绪多,情绪过于敏感,对于外界环境和他人情绪变化容易产生较大压力。对新事物接受较难,多考虑失败后果,裹足不前。
6. 上课喜欢抢答,喜欢插话,上课随意下地走动,叫人无应答,规则意识不强,指令感差,需多次重复指令才有回应。
7. 坐姿不良,趴桌子,拄胳膊,身体控制能力差,四肢不协调,双侧分化不良。
8. 努力却不进步,有苦功却没效果,源于忽略了自身能力不足对学习成果的制约。
如果您的孩子出现了以上问题,那么它与大脑神经发育有关,孩子的表现是不受自身控制而出现的。在这样的情况下,家长们尽量选择规避药物治疗的方法,则是科学的进行训练并配合家庭行为的干预。早发现,早测评,早针对,那么孩子的专注力和学习能力都是可以提升的。
孩子的这些表现,一般在上幼儿园或上小学后容易被发现。如果发现了却不及时采取措施,会给孩子日后成长造成的不良影响很大,包括社交及学业等。
这类孩子自尊心很强,平时学习成绩上不去,加上好动容易遭到别人拒绝、老师和家长的批评,自尊心容易受到伤害。这时候如果家里人再和外界持一样的否定态度,那么会发现我们头痛的叛逆期会很长,甚至青春期也会提前。
 
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家长想要改变,首先要认可孩子的行为是一种神经发育障碍的行为,内心接纳孩子的“不自控”行为。家庭行为的干预,爱与鼓励,多进行户外运动,加以配合科学的训练,专注力训练及感觉统合训练
 
每一个在艾贝训练的孩子,都会有训练前的测评及训练中的阶段测评,通过孩子们的现实表现向家长呈现专注力水平上的变化。
感觉统合独角椅、滑道滑行训练等
学习能力专注力、视知觉、曼陀罗图训等
学习能力团体沙盘、分组沙盘
 
艾贝感统学能训练中心常年开课,寒暑假均设有假期集训班,建校以来受到家长的信任与支持,在双十一将开启两期专注力常规班,年龄5-8周岁(具体分班参照报名测评情况而定),通过感觉统合训练,学习能力训练科学的动静结合,加以心理沙盘为辅,从而达到提升孩子专注力的目的。
报名对象:5-8岁
上课地点:龙凤世纪唐人中心五楼艾贝教育
上课时间:专注力训练常规班,让训练常态化,每周四、周六、周日上课。
课程安排
24h
感觉统合
视动统合、前庭觉,本体感,触觉,身体控制能力
提升大脑分析决策协调统一能力,提升专注力
24h
学习能力
视听觉专注力,广度、记忆等训练
团队合作,情绪控制
心理沙盘释放负面情绪,改善不良情绪及认知
 
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1、感觉统合有多重要?
答:感觉统合是一切学习的基础
2、为什么要来集体训练?
答:当孩子们进行团体活动时,会产生团体动力,氛围好,更容易进入状态。另外,加上专业的心理引导、学科训练,往往效果会比一个人单独在家尝试更好。
3、更多了解艾贝
答:www.dqabjy.cn